Программирование для дошколят: изучаем циклы. И, как всегда, играем:)

На этом, четвертом по счету, занятии (предыдущие можно посмотреть здесь) нам предстояло познакомиться с важным понятием. Цикл – звучит серьезно, правда? На самом деле, интуитивно понять, что это такое – довольно легко (наши дошколята это отлично продемонстрировали). Представьте себе, что у вас есть длинная последовательность команд. Скажем, такая.

Можно ли сделать ее короче? Конечно! Замечаем, что последовательность состоит из четырех одинаковых кусочков.

И вуаля! – записываем ее вот так. Значок с точками будем называть повторителем – по смыслу очень подходит.

Но давайте лучше начнем сначала. Итак, как проходила наша встреча с детками.

Доставь топливо на ракету:

Необходимо сначала отыскать топливо (спрятанное под одним из стикеров), правильно выполнив вот такую программу.

А потом отнести его на ракету (естественно, тоже спрятанную под стикером :))

Роботы и капитаны: Делимся на 3 команды, состоящие из роботов и капитанов. Капитан должен провести своего робота к круглому столу (отдавая комангд «вперед», «направо», «налево»), за которым мы будем выполнять следующее задание. В комнате расставлено много стульев. Так что капитанам приходится быть очень осторожными 🙂

Разрезалки: Необходимо разрезать последовательность команд на одинаковые кусочки и выбрать правильный повторитель (нарисовать нужное количество точек в кружке).

——————————————————————————————-

——————————————————————————————-

————————————————————————————————-

Задания на компьютере: 

——————————————————————————————————

——————————————————————————————————

————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————

————————————————————————————————————————-

Буду рада вашим вопросам 🙂